Ik stel vast dat ik het muzische te weinig aan bod laat komen in mijn activiteiten tijdens mijn stage. Ik doe dat zelf wel graag (schilderen, muziek spelen, zingen,…), maar door gebrek aan tijd ben ik er zelf ook niet meer veel bezig.
. ///
Leerwens:
Ik wil het muzische meer inzetten in mijn lessen, om zo kinderen de kans te geven om het muzische en creatieve in hun eigen te kunnen ontdekken.
. //
Actieplan:
Ik werk met de kleuters rond het thema “mama’s feest”. Ik leg het accent op gevoelens en werk daar één les rond uit. De kleuters leren zo gevoelens kennen en benoemen en op het einde van de les mogen ze samen een schilderij maken over hun gevoelens.
. //
Leerplandoelen WO die ik wou bereiken en doelen waarin ik me wou verdiepen:
3.1 Kinderen zijn gevoelig voor en genieten van de muzische expressie in hun omgeving.
- genieten van kunstwerken,…
3.2 Kinderen zijn zich bewust van de gevoelens die schoonheidservaringen bij hen oproepen
en durven die uiten.
- gevoelens van bewondering, verwondering, ontroering, vreugde,… kunnen herkennen en
laten blijken;
3.5 Kinderen houden rekening met verschillende schoonheidsaspecten als ze zelf iets maken
of uitdrukken.
3.6 Kinderen combineren woord, beweging, beeld, drama, muziek,… om de ervaringen rond
een thema of project naar anderen te communiceren
- bij de voorstelling van een thema gebruik maken van een zelfgemaakt schilderij
. /
Mijn leerresultaat:
Het belangrijkste dat ik tijdens deze activiteit heb opgemerkt, is hoe betrokken de kleuters bezig waren tijdens het schilderen en hoe groot hun betrokkenheid was. Ik leer daaruit dat het heel belangrijk is om dit soort activiteiten vaker aan te bieden, omdat het een andere manier van werken is waardoor de kinderen ook op een andere manier kunnen leren en hun gevoelens en gedachten kunnen uitdrukken.
Toen de kleuters over hun kunstwerk vertelden, werd me bewust dat op dit blad papier veel meer op staat dan maar een beetje verf. De kleuters hebben hun gedachten erop geschreven door middel van de verf.
Ik weet nu dat deze vorm van expressie heel goed kan werken voor kleuters en ik denk dat dit een manier is om bij bepaalde kleuters dingen te weten te komen waar ze anders niet over zouden praten. Dit inzicht vind ik heel belangrijk als leerkracht.
